Хочу писать красиво!

Ваш ребенок будет писать красиво

Уникальный 14-ти дневный онлайн курс по подготовке руки к письму и исправлению почерка

Подробнее

Начать бесплатно

Разработано нейропсихологом

Этот курс для:

Погдотовки руки к письму

перед школой

детей 5-7 лет

Исправления почерка

в начальных классах

детей 7-9 лет

Вашему ребенку точно надо пройти курс, если он

Начинает осваивать графические навыки
Готовится к школе - надо заложить базу для письма
Пишет неразборчивым, неаккуратным почерком
Пишет медленно,
быстро устает рука

Плохой почерк - не просто вопрос эстетики. Это маркер дисбаланса нервной системы и несформированной моторной координации ребенка. Рука напряжена, размер букв скачет или они клонятся в разные стороны, ребенок сильно или, наоборот, слишком слабо давит на ручку, устает - все это показывает, что нервная система и мышечный аппарат ребенка еще не достаточно сформированы для освоения такого непростого для детского организма процесса как письмо.

Почему почерк так важен?

В моей практике 9 из 10 детей, поступающих в первый класс, при хорошо сформированных и зрелых когнитивных процессах имеют серьезные сложности в моторной сфере и недостаточность мышечного тонуса для формирования навыка письма. В основном встречаются дети, которые уже прекрасно читают, считают (порой не только складывают и вычитают, но и умножают), говорят на одном или нескольких иностранных языках, но при этом рука ребенка не получила необходимый моторный опыт для начала графической деятельности.

Наталья Литвиненко

Автор курса

Именно поэтому очень важно перед школой или в первых классах подготовить руку ребенка к этому процессу - чтобы через пару лет не получить печальные последствия.

Почему важно решить
эту проблему как можно раньше?

Если заранее не заложить правильный фундамент для освоения навыка письма или вóвремя не исправить не правильно сформировавшийся навык ребенка, то в скором времени вы можете столкнуться с более серьезными проблемами:

1

Быстрая утомляемость
не сформированные моторные функции приводят к перенапряжению руки при письме, из-за этого ребенок тратит на этот процесс очень много энергии, что вызывает быструю утомляемость
2

Потеря концентрации внимания
неверно сформировавшийся навык письма более энергозатратен для мозга, и на удержание внимания у него уже не хватает ресурса
3

Ошибки при письме
из-за больших энергетических затрат на процесс письма, головной мозг теряет возможность регуляции и концентрации внимания, что влечет за собой многочисленные ошибки в написании слов, так как правильность написания отходят на второй (и даже третий) план
4

Низкая успеваемость в школе
из-за большого количества затрачиваемой на письмо энергии и плохой концентрации внимания детям сложнее дается усвоение основного материала, и, соответственно, низкие оценки
5

Неправильная осанка и проблемы с спиной
перенапряжение кисти руки передается плечевым мышцам, которые в свою очередь, влияют на спинные мышцы и создают неправильную осанку. Это напряжение входит в привычку и фиксирует осанку ребенка на долгие годы.

Само не исправится НИКОГДА!

Многие родители думают, что это нормально, когда в начале ребенку трудно дается освоение навыка письма, и со временем, при усиленных тернировках в прописях,

у него все само исправится.

Не исправится!

Неправильно сформировавшийся навык письма, сопутствующее мышечное напряжение, кривая осанка надолго "бетонируются" в неокрепших системах ребенка (нервной и мышечной). Из-за этого в последствии родителям приходится решать более серьезные проблемы, которые явились следствием не подготовленной к письму руки.

Начать бесплатно

Вы получите полный доступ к первым дням курса

Начать заниматься

Оплатить

Выбрать тариф

Желая подготовить руку ребенка к письму, родители покупают графические прописи и дают ребенку в руку ручку, чтобы тренироваться. Очень часто это не имеет результата, и даже наоборот - оказывает "медвежью услугу". Все потому, что мышечная и моторная основы ребенка не достаточно готовы, и вместо качественной подготовки он получает зажимы и лишнее напряжение в мышцах, стресс. Процесс освоения письма в этих случаях может быть сравним с игрой на фортепьяно загипсованной кистью руки. Подготовка к письму ни в коем случае не должна начинаться с прописей. Прописи - это завершающий этап формирования навыка.

Наталья Литвиненко

Автор курса

Курс
"Хочу писать красиво!"

поможет вашему ребенку с легкостью справится с освоением навыка письма

Курс разработан детским нейропсихологом с 13-летним стажем,

и основан на опыте решения подобных проблем

у более чем 950 детей.

Результаты прохождения курса

гибкая, расслабленная, подвижная рука
хорошая моторная база для красивого почерка
легкое письмо без переутомления и стресса
красивый ровный почерк
повысится концентрация внимания
улучшится межполушарное взаимодействия
пропадет напряжение при письме
разовьется двигательная координация

В основу курса положен комплексный подход к развитию моторики ребенка, задействованной при письме:

развитие крупно-моторной базы

развитие двигательной координации и равновесия

выравнивание мышечного тонуса кисти руки

развитие кинестенических ощущений руки

развитие плавности переключения руки и ритмичной организации движений

становление графических навыков

НАЧАТЬ БЕСПЛАТНО

О курсе

14
дней
Каждый день вы будете получать новые задания на текущий день и утро следующего дня.
40
упражнений
Видео-уроки содержат в себе информацию о целях упражнений, о том, как они действуют и как их правильно выполнять.
20
минут в день
На первом этапе предполагается совместное выполнение упражнений ребенка с родителем. Освоив упражнения, ребенок сможет выполнять их самостоятельно.
2
диагностики
Вначале курса и в конце. Оцениваем прогресс, определяем слабые места ребенка и составляем индивидуальный план дальнейших занятий.

КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ

ПРОГРАММА КУРСА

Уже через 2 недели вы увидите явный прогресс ребенка и составите индивидуальный план дальнейших занятий на основе пройденных упражнений.

Отзывы о курсе

Тарифы

Базовый

✔️ Полный доступ ко всем занятиям курса

✔️ Специальные материалы для самостоятельной диагностики графомоторных функций ребенка

✔️ Инструкция для самостоятельного составления индивидуального плана дальнейших занятий после прохождения курса

6 500 РУБ.

ВЫБРАТЬ

Стандарт

✔️ Полный доступ ко всем занятиям курса

✔️ Специальные материалы для самостоятельной диагностики графомоторных функций ребенка

➕ Составление индивидуального плана занятий для развития навыков после прохождения курса от модераторов

➕ Консультации и поддержка модераторов по любым вопросам в течение курса. Ответят на любые ваши вопросы.

9 900 руб.

ВЫБРАТЬ

Премиум

✔️ Полный доступ ко всем занятиям курса

➕ Диагностика графомоторных функций от Натальи Литвиненко

➕ Составление индивидуального плана занятий после курса от Натальи Литвиненко

➕ Курирование прохождения курса от Натальи Литвиненко

➕ Общая нейропсихологическая диагностика вашего ребенка Натальей Литвиненко (Онлайн, 1,5 часа)

19 900 руб.

ВЫБРАТЬ

Об авторе курса

Наталья Литвиненко

Детский нейропсихолог, клинический психолог

Образование:

Московский Институт Психоанализа; высшее психологическое образование, 2007-2009 гг.
Высшая Школа Психологии; методы нейропсихологической диагностики и коррекции, 2013-2014 гг.
Московский Институт Психоанализа; клинический психолог, 2015-2016гг.
МГУ им. Ломоносова; детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции, 2013-2014 гг.
Московский Институт Психоанализа; основы детской психотерапии, 2014-2015 гг.
МОО «Ассоциация Кинезиологии»; первичные детские рефлексы, гимнастика мозга (Карла Ханнафорд), 2016г.
Высшая Школа Психологии; дислексия: диагностика и коррекция, 2014г.
Гильдия логопедов и дефектологов; профилактика и коррекция нарушений письма и чтения, сенсорная интеграция и её дисфункция у детей, 2020г.

Опыт:

На данный момент Наталья ведёт деятельность:

7 лет - нейропсихолог в Медико-биологической школе «Vita»

3 года - в Многопрофильном психологическом центре «Felicitas»

5 лет - является соведущей программы «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции» при Высшей Школе Психологии.

12 лет - частная практика

За плечами еще такой опыт, как:

– ведущая и ассистент инструктора психологического тренинга на взаимодействие детей и родителей; Психологический центр «Внутренний ресурс»;

– психолог и ведущая детских коррекционных групп; Детский центр гармоничного развития «Звезда»;

– нейропсихолог, ведущая детских коррекционных групп; Сеть детских развивающих центров «Азбука»;

Дипломы и сертификаты

Начать бесплатно

Вы получите полный доступ к первым трем дням курса

Начать заниматься

Оплатить

Выбрать тариф